أفكار إبداعية لحلقات التحفيظ في المدارس والدور النسائية

  • توزيع الطلَّاب على الحلقات حسب حفظهم.
  • الإصدار الصوتي.

أفكار إبداعية للحلقات القرآنية

توزيع الطلَّاب على الحلقات حسب حفظهم: في هذه الفكرة يتم توزيع الطلَّاب المُتقاربين
في مراحلهم الدّراسيَّة حسب الحفظ، على سبيل المثال إذا كان عدد الطلّاب 45 سيتم
توزيعهم على ثلاث حلقات، الحلقة الأولى لمن يحفظون جزء واحد أو أقل، الحلقة الثانية
لحفَظَة جزءين أو ثلاثة أجزاء، أمَّا الحلقة الثالثة فلمن يحفظون أكثر من ثلاثة أجزاء.
والهدف من الفكرة هي حصر الطلبة المُتميّزين، والقريبين من معدّل الحفظ،
وتتم عملية نقل الطلّاب كل أسبوعين على سبيل المثال الطالب في الحلقة الأولى
إذا حفظَ أكثر من جزء يُنقل إلى الحلقة الثانية وهكذا، الجدير بالذّكر أنَّ نتائج الفكرة
تكون التنافس القوي بين الطلاَّب في زيادة الحفظ للحصول على التكريم والجوائز.
الإصدار الصوتي: تعتمد تلك الفكرة على تسجيل صوتي، أو مرئي يتضمّن بعض
التوجيهات الخاصة بأولياء الأمور، ومناقشة بعض الأمور التربويَّة،
وكيفية تحفيز الطالب ومتابعته في الحفظ، يتخلل التسجيل أيضًا بعضًا من تلاوات
الطلّاب والأنشطة التي يتم ممارستها في حلقة التحفيظ.
الهدف من الإصدار الصوتي هو إمكانية معلمة الحلقة من التواصل مع أولياء الأمور،
ومتابعتهم للأبناء، ومقدار التقدّم في كل حلقة، كما يُساعد الأمر على تحفيز الطلُاب
بنشر تلاواتهم الخاصة بين أولياء الأمور وإتقان الحفظ.
ما هي ثمرات التفكر في خلق الكون؟.. وفوائدها

أفكار مسابقات ثقافية للحلقات

  • مسابقة أبيات الشعر.
  • بطاقات الدعوة.
  • أكواب الشاي.
  • مسابقة تركيب الصور.

مسابقة أبيات الشّعر: تعتمد فكرة مسابقة أبيات الشعر على قيام كل طالب بإلقاء بيت

واحد من أبيات الشعر، مع إكمال الطالب الذي يليه ببيت شعر يبدأ بآخر حرف
من بيت الشعر الذي يسبقه، ومع جواب كل طالب يتم احتساب النقاط والعلامات،
لمنح الفائز جائزة مُحفّزة، الجدير بالذّكر أنّه يجب التنويه عن المسابقة قبل ذلك بعدّة أيام
لاستطاعة الطلّاب حفظ بعض أبيات الشعر، حيثُ تُساعد الفكرة
على تنمية مهارات الحفظ، وسرعة البديهة، والتركيز.
بطاقات الدعوة: وفيها يجب توزيع الأطفال على مجموعات، لتكون كل مجموعة مسؤولة
عن تصميم بطاقة دعوة بطريقة مُبتكرة وإبداعيَّة، حيثُ يتم تصميمها بشكل يدوي،
مع تزيينها بالمتوفر من شرائط ملوّنة، أو غيرها من الأفكار التي تقترحها كل مجموعة،
والمفيد أنّها تعزز فن الإبتكار لدى الطالب.
أكواب الشاي: تعتمد المسابقة على مجموعة من أكواب الشاي البلاستيكيّة،
حيثُ يُوضع في كل كوب كيس من الشاي مع إبقاء ورقة العلامة التجاريَّة لربطها
بخيط الشاي وإزالة كيس الشاي نفسه، واستبداله بورقة من أيّ من الأسئلة الدينيّة،
ويقوم كل طالب بسحب سؤال من الكوب، وعند الإجابة على السؤال بشكلٍ صحيح،
يسحب الطالب هديته من الصندوق.
مسابقة تركيب الصور: يتم تقسيم طلّاب الحلقة إلى مجموعتين، ليكون التنافس
بين كل مجموعة قائمًا على تركيب الصور عن طريق عرض صورتين مختلفتين،
وبجانب كل صورة تراكيب متفرّقة، إذ يجب على كل مجموعة إعادة تركيب
الصورة من جديد، والمجموعة التي تنجح أولاً تكون المجموعة الفائزة.

أفكار لمعلمة القرآن

  • تخصيص مصحف مع حاملته لكل متدرب.
  • مسابقة التجويد.

تخصيص مصحف مع حاملته لكل متدرب: مع تخصيص مصحف لكل طالب يتم تسجيل

رقم الطالب على المصحف وحاملته، بحيثُ يكون رقم المصحف بنفس رقم الحاملة،
مع ترتيب حاملات المصاحف في المكان على شكل حلقة أو دائرة متَّصلة، مع ضرورة
وجود حاملة المصحف في نفس المكان كل حلقة، حتى عند غياب المُتدرب
ولا يأخذ أي مُتدرب آخر مكان الطالب الغائب تمامًا كما في الفصل الدراسي.
تعود فوائد هذه الفكرة على أخذ الحلقة على محمل الجد، من حيث الاهتمام بالمصحف
وعدم تعرّضه لأي تلف أو تمزيق إذ يكون الأمر مسؤولية كل طالب، كما تُساعد
على منع الشِّجار بين الطلَّاب على تغيير الأماكن كل حلقة، بالإضافة إلى شكل الحلقة الجمالي والمُرتّب.
مسابقة التجويد: تقوم فكرة مسابقة التجويد على تحديد يوم لترشيح مجموعة من الطلّاب
أو جميعهم، حيثُ يتم تحديد مقطع معيّن لقراءته مع تقييم الترتيل والتجويد، والأداء
عمومًا لكل طالب، مع تسجيل النتائج في صورة درجات ليحصل صاحب الدّرجات الأعلى
على المنصب الأول، ومن يليه الثاني .. وهكذا.
يُمكن أيضًا تقديم بعض الجوائز البسيطة لأوائل المُسابقة، كنوع من التحفيز لبقية
الطلّاب على إجادة التجويد وإتقان الحفظ، مع تخصيص جوائز أكثر تميّزًا للمراكز الأولى،
حيثُ تهدف المسابقة إلى تعويد المتدربين على طريقة الترتيل، وكسر حاجز الخجل
عند الترتيل أمام حشد من الناس.

أفضل برنامج لإدارة حلقات التحفيظ

برنامج سحابي

يعمل برنامج سحابي على إدارة حلقات القرآن الكريم عن بعد، يوفّر البرنامج أفكار
للحلقات عن بعد، كما يعمل على إرسال الملاحظات، وربط الطلّاب بالإدارة،
والمتابعة الجيدة لمدى تقدّم التلاميذ:
إرسال الملاحظات: يقوم برنامج سحابي بإرسال الملاحظات لأولياء الأمور،
وتتمثَّل الملاحظات في مستوى الطالب، والتزامه ومدى تقدمه من خلال تقييم البرنامج.
ربط الطلاّب بالإدارة: كما يربط البرنامج بين الطالب والإدارة،
لمساعدة الطلّاب للإجابة عن أي سؤال أو استفسار، فضلاً عن سهولة متابعة
أولياء الأمور لمسيرة الطلّاب من آن لآخر.
متابعة التلاميذ: يستطيع البرنامج أيضًا متابعة الطلّاب بواسطة المشرفين،
والمعلمين القائمين على حلقات التحفيظ، مع توفير تقارير تفصيليَّة عن مستوى الحفظ