قصة عن أدوات الاستفهام
أساليب الكلام في اللغة العربية عديدة، حيث يلجأ الناس في بعض الأحيان إلى النهي، الأمر، التعجب، التمني، أو الشرط، وذلك يكون بحسب المناسب للكلام، كما تدل المقولة المشهورة لكل مقام مقال، ومن أكثر الأساليب التي تُستخدم في اللغة العربية هو أسلوب الاستفهام، ويتم تعريفه أنه “الاستعلام عن شئ ما، ويقال أيضًا أنه طلب حدوث صورة الأمر في الذهن، فإن تمت تلك الصورة يكون التصديق، وإن لم تتم فهو التصور”، ولكي يتم تعلم هذا الدرس بسهولة يمكن أن يكون من خلال قصة كالآتي:
لقد كانت جودي تنتظر قدومها في الحديقة بفارغ الصبر، وحينما وصلت صاح جميع من في المكان والتفوا حولها، وبدأ الناس في الهتاف (لقد وصلت لقد وصلت)، فدخلت جودي بين الناس حتى تراها وكانت سعيدة وهي تقول: “إنها علامة الاستفهام ذات الرأس المعوج”، فضحكت علامة الاستفهام وقالت: “من يستطيع أن يتحداني؟”، ولكن لم يجب أحد عليها، فتشجعت جودي وصرخت بقوة “أنا أستيطع أن أتحداكي يا علامة الاستفهام”،
فقالت لها علامة الاستفهام: “أنت يا جودي، أتعلمين من أكون”، فقالت جودي: “نعم أعلم، يمكنني أن أصبح رهينتك لفترة، ثم انحل منك إذا أردت”، ثم اتفقوا على اللقاء في الصباح، وحينما جاء الصباح، وصلت علامة الاستفهام وبدأت تدور حول جودي وتقول: “سوف أسألك ثلاثة أسئلة ولك مهلة يوم واحد حتى تأتي بالإجابة،
وإذا تأخرت تكونين خاسرة وتصبحي رهينتي”، فوافقت جودي وبدأت الأسئلة، قالت علامة الاستفهام: “السؤال الأول: من هي عائلتي يا جودي”، وكانت جودي في حيرة وشغف كبير حتى تحصل على الإجابة، وفي اليوم التالي وصلت علامة الاستفهام وبدأت جودي في الإجابة: “عائلتك هي الأشهر في اللغة العربية،
وتسمى عائلة الاستفهامية، وأكثر الأفراد المعروفة هم (أي، الهمزة، هل، ماذا، من، متى، أين، كم، كيف، أنّي، أيان)، فقالت: “أحسنت يا جودي والسؤال الثاني هو: ما هي الطريقة اللازمة لإزالة علامتنا الاستفهامية؟”، وتركت جودي في حيرة مرة أخرى، وحينما وصلت جودي في اليوم التالي أجابت بكل ثقة وقالت: “لإزالة علامتكم الاستفهامية هناك طريقة واحدة وهي العلم، دُهشت علامة الاستفهام وطرحت السؤال الأخير على جودي وهو: “
إذا عجز العلم عن إزالة علامتنا، فما هي الوسيلة الأخرى لذلك؟”، بحثت جودي عن الإجابة بحث مطول، حتى جاء اليوم التالي وقالت لها: “الوسيلة الأخرى هي الصبر والعمل دون يأس أو ملل”، فابتسمت علامة الاستفهام وقالت لجودي “أحسنت أنت انتصرت علي”، فقالت لها جودي: “أيتها الصديقة التي احتاجها من أجل حثي على العمل، ومعرفة الأسرار التي يمنعها عني عدوي، حتى يبعدني عن طريق التقدم”،
وأخيرًا قالت لها علامة الاستفهام: “انك يا جودي انتصرتي في تلك المرحلة، ولكن هناك مراحل عديدة في الحياة، والتي عليكي التحضير لها”، ثم ودعوا بعضهما البعض ورحلوا في طريقهما.
أغنية أدوات الاستفهام مكتوبة
يحتاج الناس إلى الاستفسار عن أمور كثيرة، ولن يساعد في ذلك الشيء إلا ادوات الاستفهام، وهي التي يتضمنها أسلوب الاستفهام، لكن يجب الحرص على استخدامه بشكل صحيح، بالإضافة إلى أن حرفا الاستفهام (هل، والهمزة) مبنيان لا محل لهما من الإعراب، كما أن جميع الأسماء مبنية ما عدا واحد فقط، وإلى جانب ذلك يمكن تبسيط شرح أدوات الاستفهام من خلال أغنية شيقة كالتالي:
يلا بينا نتعرف على العيلة الكريمة.
عيلة أدوات الاستفهام
هما تسعة اخوات كلهم بنات
كل واحدة فيهم تسألنا سؤال
البنت الاولى مَن وبتسأل عن العاقل
والبنت الثانية متى وبتسأل ع الزمان
والبنت الثالثة أين وبتسأل ع المكان
والاختين الحلوين (ما وماذا) لغير العاقل
أما لماذا ما تسيبش حد فى حالة لازم تسأل ايه السبب
وبتيجي كيف تطمن عليا بتسأل عن الحال أو الوسيلة
أما كم بتيجي تعد فينا وبتسأل عن العدد
واخر العنقود هل سكر معقود بتسأل عن مضمون الجملة
تعليم الاطفال أدوات الاستفهام
معنى أسلوب الاستفهام هو السؤال عن شيء أو أمر، ويمكن أن يتم عن طريق أدوات الاستفهام، فيتم وضع الأداة في مكانها الصحيح لكي يتم الاستفسار بأسلوب سليم، ولكن حتى يقوم الطفل بذلك يجب على المعلمين أو الآباء أن يوضحوا له ما هي ادوات الاستفهام، ويكون شرحها في ما يلي:
- ما- ماذا: يتم السؤال بها عن غير العاقل، فعلى سبيل المثال يمكن قول: (ما على الطاولة)، أو (ماذا في الإناء).
- من: يُستفسر بها عن العاقل فمثلًا يمكن أن يكون السؤال هو: (من الذي جاء).
- لماذا: عند الرغبة في معرفة السبب مثل: (لماذا نشرب الشاي).
- أين: للاستفسار عن المكان مثل: (أين يلعب الولد).
- متى: يتم السؤال بها عن الزمان فعلى سبيل المثال يمكن القول: (متى تُشرق الشمس).
- كيف: عند الرغبة في السؤال عن الحال فمثلًا يمكن أن يكون السؤال هو: (كيف الطقس).
- كم: يُستفسر بها عن العدد مثل: (كم قطة في الصندوق).
- هل: للاستفسار عن مضمون الجملة مثل: (هل ذهبت إلى الحديقة اليوم).
تحضير درس أدوات الاستفهام
هناك أقسام متعددة للتحدث عن أسلوب الاستفهام، كما أنه هناك الكثير من الأمثلة على ادوات الاستفهام في القران، مثل قول الله تعالى: “مَن ذَا الَّذِي يَشْفَعُ عِندَهُ إِلَّا بِإِذْنِهِ ۚ يَعْلَمُ مَا بَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ ۖ وَلَا يُحِيطُونَ بِشَيْءٍ مِّنْ عِلْمِهِ إِلَّا بِمَا شَاءَ” [البقرة:255]، أو مثل قول الله عز وجل: “يَسْأَلُونَكَ عَنِ السَّاعَةِ أَيَّانَ مُرْسَاهَا ۖ قُلْ إِنَّمَا عِلْمُهَا عِندَ رَبِّي ۖ لَا يُجَلِّيهَا لِوَقْتِهَا إِلَّا هُوَ ۚ ثَقُلَتْ فِي السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ” [الأعراف: 187]، كما أن المعلمين يكونون بحاجة لتحضير الدروس التي سوف يتم شرحها في الصف الدراسي، ويكون التحضير من خلال شرح أدوات الاستفهام والغرض منها بأسلوب مبسط، بالإضافة إلى إنهاء هذا الدرس ببعض الأسئلة، والتي يمكن أن تكون كالآتي:
أكمل الأسئلة التالية باستخدام أدوات الاستفهام (هل، لماذا، أين، كيف، من، متى، ماذا)ـ على أن يتم وضعها في الأماكن المناسبة لكل منها:
- ……. تغرب الشمس؟
- …… حال دراستك؟
- …… تحب لعب الكرة؟
- …… وضعت الحقيبة؟
- …….. سيتنزه معنا؟
- ……… لم تنهي واجباتك؟
يمكن أن يتم تحضير مجموعة من الأسئلة التي تعتمد على إنشاء الطالب للجمل بنفسه، حتى يكون نوع من تحفيز العقل على الابتكار مثل ذلك:
- أين………….؟
- لماذا………..؟
- متى………..؟
- كيف…………؟
- من…………..؟
- هل……………؟
بالإضافة إلى أن تحضير درس أدوات الاستفهام يجب أن يحتوي على مجموعة من الأسئلة التي تتطلب من الطالب إعداد السؤال بنفسه بناءً على الإجابة مثل:
- ………………..؟ سأتصل بك الساعة الثامنة مساءً.
- ………………..؟ سأصنع كعكة من أجل الحفل.